TG 3 July 2001 beginnt mit einem instruktiven fachdidaktischen Artikel, der sich mit der Analyse der Entwicklung der Kandidatenzahlen für das GCSE und den A-level in Geograpy (im Vergleich mit History) beschäftigt. Mit einem country-study zu Namibia beschäftigt sich der zweite Beitrag, ein dritter beleuchtet „Using ICT to raise achivement“ und will dabei auf die vielfältigen Möglichkeiten des Computereinsatzes in Geographie hinweisen – mit einer guten Zusammenstellung der ICT in geographical activities – die wir uns in ihrer Konkretisierung auch als Vorbild z.B. bei den z.Z. in Ausarbeitung befindlichen HAK/HAS-Lehrplänen nehmen könnten! (vgl. auch www.canteach.gov.uk/info/library/ICT_booklets/aageog.doc ).

Unterrichtsbeispiele behandeln Themen wie „Looking behind disasters“; „In the eye of the storm“ (Bangladesch); „Using architecture to explore urban development“ und zu fieldwork.